Чудо-сад

Там «поселились» новые яркие «жильцы»: модный пес в шляпе и темных очках, олененок среди подсолнухов, цветники, обрамленные камушками и «плетнями» из веток, столики, сказочные пенечки. Все фигуры выполнены в самобытном неповторимом стиле, с юмором, экзотикой, с ощущением доброго, приятного. Поделки окрашены в яркие цвета, создающие светлое праздничное настроение.

Стоит подойти к композиции «Африканка и жираф», как сразу ощущаешь тепло жарких стран и оригинальность автора. Или глянешь на лягушку в ее болотном царстве с дремучей растительностью, так сознание сразу переносится в сказочный мир, и ощущаешь себя Царевичем, ищущим свою стрелу-судьбу. Теплое, доброе впечатление оставляют и другие скульптуры и композиции: «Идет бычок, качается», «Слоненок», «Гномик», «Робин-Бобин», «Гусеница», «Аист», «Цапля», «Архар», «Оленёнок», «Заинька», «Музыкальный козел», «Зебра» и другие. Всю эту сказку своими руками сделали учителя и воспитатели, руководство ГУ «Специализированное учреждение детский сад-школа №62 для детей с нарушениями речи». Наш коллектив с энтузиазмом откликнулся на предложение принять участие в акции по благоустройству родного города под названием «Цветущий сад».

Сначала казалось – это так трудно! Изготовление и монтаж малых архитектурных форм из подручных материалов, оставшихся после подготовки к новому учебному году – с чего начать? Что придумать из веток, брусков, дощечек? Но директор комплекса Татьяна Задорожнюк сумела создать у сотрудников нужный настрой, деловой подход. И творческая работа не обошлась без помощи благодарных родителей.

Уважаемые коллеги, горожане, загляните к нам на минутку! Хочется узнать ваше мнение, впечатления. Поделки получились оригинальными, с выдумкой, работа прошла с душевным подъемом, с ощущением скорой радости от встречи с любимыми воспитанниками.

Педагоги нашего речевого комплекса уже не первый год решают задачу развития у детей воображения и творческой активности. Приветствуя и поддерживая идею акима Ислама Абишева по благоустройству родного города, мы, воспитатели, с любовью создавали эти творения для наших малышей. Кроме общей красоты они имеют большое значение в развитии внутреннего детского мира в области искусства, эстетики, добра, порядочности. Погружаясь в мир фантазий, наши дети легче преодолевают проблемы в развитии речи, общении с преподавателями и между собой.

Да и сами педагоги словно вернулись в «Страну детства» в процессе изготовления этих экспонатов. Мы, сотрудники речевого комплекса №62, рады, что наше учреждение оказывает посильную помощь в благоустройстве родного города. Дети – наше будущее, и мы стараемся внести достойный вклад в дело их воспитания, обучения, культурного развития, способствуем пониманию ими прекрасного, прививаем любовь к своему детскому саду, городу, стране.

1

2

Ирина Семёнова, воспитатель