«В среднем 27% молодых людей в странах получают высшее образование. В Казахстане этот показатель составляет 24%. Если в мире количество студентов растет, то у нас за последние 10 лет отмечается снижение на 3%. Массификация также приводит к понижению качества образования, поскольку подготовка кадров не в полной мере соответствует требованиям рынка труда и не обеспечивает конкурентоспособность выпускников вузов», - сказал Т.Балыкбаев.

По его словам, повысить качество подготовки кадров, в частности, поможет интеграция бизнеса и образовательных институтов.

«В этой связи мы предлагаем повышение качества подготовки кадров. Для этого нужна интеграция образования и бизнеса. По поручению Главы государства законодательно вводится производственная практика со второго курса. Участие представителей индустрии и бизнеса в управлении вузами через попечительские советы», - сообщил он.

Также, по словам вице-министра, будет развиваться социальное партнерство и взаимодействие через заключение меморандумов госорганов с крупными отраслевыми ассоциациями. Второе - это повышение конкурентоспособности вузов. Эту работу предлагается вести в нескольких ключевых направлениях.

«Реализация целевых программ - финансирование вуза для развития материально-технической базы, информатизация исследовательского компонента и вхождение в мировые рейтинги, а также совершенствование системы управления вузами (предоставление автономии, развитие корпоративного управления)», - сказал он.

Кроме того, отдельно направление заключается в повышении качества преподавателей вузов.

«Повышение качества профессорско-преподавательского состава и повышение роли студенчества в определении, содержании образования, оценки качества и управлении вузами», - добавил вице-министр Такир Балыкбаев.

В вузах Казахстана создадут наблюдательные советы

Об этом в ходе заседания Комитета палаты по социально-культурному развитию «О совершенствовании системы высшего образования в РК» сообщил вице-министр образования и науки Такир Балыкбаев, передает корреспондент BNews.kz.

«Развитие коллегиального управления и предоставления автономии вузам. Мы по этой проблеме сейчас поднимаем много вопросов. Данная мера позволит усилить конкуренцию среди вузов профессорско-преподавательского состава и студентов. Ярким примером успешности автономного управления является «Назарбаев Университет», - сказал вице-министр.

По его словам, наблюдательные советы планируют создать во всех вузах до конца года.

«Внедрение корпоративного управления через наблюдательные советы, в состав которых войдут представители местных исполнительных органов, отраслевых министерств, национальной палаты предпринимателей и общественности. До конца этого года во всех вузах хотим создать наблюдательные советы», - отметил Т.Балыкбаев.

Также он подчеркнул, что деятельность министерства будет направлена на стратегию развития высшего образования.

«Особое внимание будет уделено вовлеченности общественности, в том числе педагогической и научной, в решение основных проблем. Пересматривается формат работы совета по связям с общественностью при министерстве, будут организованы общественные слушания по наиболее актуальным вопросам. Таким образом, будет обеспечиваться максимальная транспарентность и обратная связь деятельности вузов и министерства», - сообщил вице-министр.

Казахстан занимает 88 место среди 148 стран по качеству системы образования

Об этом в ходе заседания Комитета Палаты по социально-культурному развитию «О совершенствовании системы высшего образования в РК» сообщил вице-министр образования и науки РК Такир Балыкбаев, передает корреспондент BNews.kz.

«Сегодня осуществляется поэтапный переход от государственной аттестации к независимой аккредитации вузов. Ряд казахстанских вузов становятся конкурентоспособными и входят в мировые рейтинги. В 2013 году в топ-800 вошли 9 вузов, в том числе, КазНУ имени аль-Фараби - 99 место и ЕНУ имени Гумилева - 303 место», - отметил Т.Балыкбаев.

«Тем не менее, определенные достижения казахстанского высшего образования пока не стали факторами повышения его конкурентоспособности. Казахстан занимает 88 место среди 148 стран по качеству системы образования», - проинформировал вице-министр.

Он также отметил, что перед казахстанским высшим образованием ставятся новые задачи.

«В топ-200 нет ни одного казахстанского университета. В прошлом году Казахстан в тестовом режиме занял 49 место среди 50 стран, это, конечно, нас не удовлетворяет, и в этой связи ставятся определенные задачи», - дополнил Балыкбаев.

Также замминистра рассказал, что в Казахстане функционирует 131 вуз, при этом, за последние три года их количество сократилось на 18.

МОН пересмотрит требования поступления в вузы РК

Министерство образования и науки РК пересмотрит требования поступления в вузы Казахстана. Об этом в ходе заседания Комитета палаты по социально-культурному развитию «О совершенствовании системы высшего образования в РК» сообщил вице-министр Такир Балыкбаев, передает корреспондент BNews.kz.

«Пересмотр входных требований в вузы - это снижение разрыва между сельской и городской молодежью при присуждении грантов, пересмотр приема в вузы, в части проведения комплексного тестирования для выпускников колледжей, введение системы приема в вузы, ориентированной на выявление способностей будущей профессиональной деятельности», - сказал вице-министр.

Следующий механизм - интеграция образования и науки.

«Планируется введение нового механизма подготовки докторов PhD в рамках реализации научных проектов и развития системы коммерциализации. Здесь все вузы должны объединиться и разработать новый механизм подготовки докторов», - объяснил Т.Балыкбаев.

Он также отметил необходимость автономии вузов.

«Еще одна глобальная тенденция развития «неуниверситетского» сектора специализированных институтов и политехнических школ. То, что в регионах нет специализированных вузов, мы планируем большую работу в этом плане. Предоставление вузам автономии тоже является следующим трендом», - добавил он.

Депутаты настаивают на пересмотре учебных программ для первокурсников вузов

На расширенном заседании Комитета по социально-культурному развитию депутаты Мажилиса парламента высказали мнение, о том, что необходимо пересмотреть учебные программы студентов-первокурсников вузов, передает корреспондент BNews.kz.

«На самом деле очень много лишних предметов у студентов первокурсников, поэтому нельзя ли все-таки учебные программы нам пересмотреть», - поинтересовалась Майра Айсина.

Вице-министр образования и науки РК Такир Балыкбаев ответил, что такие изменения учебных программ возможны, но только после перехода на 12-летнее образование.

«По поводу лишних предметов. Вы знаете, что мы собираемся переходить на 12-летнее среднее образование, это повлечет за собой существенное изменение учебных программ, в том числе, старшей ступени среднего образования и, соответственно, и в высшем образовании, какая-то часть предметов может уйти туда», - отметил Т.Балыкбаев.

«Поэтому сейчас эта работа ведется, но ближайшие год-два, пока мы перейдем 12-летку. Конечно, мы будем в рамках тех правил, которые сегодня есть и там предметы, которые сегодня нужны. Это казахский, английский и русский языки, история Казахстана, культурология. Пока они есть и, наверно, для развития наших молодых людей, это тоже надо, но когда мы введем 12-летку, там уже будет оптимизация этой структуры», - добавил он.

Свое мнение высказала и депутат Гульмира Исимбаева. Она считает, что уровень профессиональных знаний в какой-то части зависит и от дублирования предметов.

«Речь идет о том, чтобы дублирование предметов, тем в 10-11 классах средней школы и на 1-2 курсах в вузах было исключено. Общеобразовательная подготовка полностью осталась в школе, вузы больше занимались специализацией и тогда уровень наших выпускников вузов будет значительно выше»,- сказала Г.Исимбаева.

Валерия БОНДАРЕВА