В Казахстане многие выпускники вузов не работают по специальности

Депутат Сергей Пономарев поднял вопрос о необходимости усиления государственного регулирования подготовки кадров и приведения объемов приема в вузы в соответствие с реальными потребностями рынка труда.

С соответствующим запросом он обратился к министру науки и высшего образования Саясату Нурбек.

По словам депутата, несмотря на заявленный уровень трудоустройства выпускников около 70%, этот показатель снижается уже третий год подряд, а значительная часть молодых специалистов работает не по специальности. В качестве примера он привел ситуацию в педагогической сфере: десятки тысяч дипломированных педагогов остаются без работы или заняты вне системы образования, при этом по большой части выпускников отсутствуют данные о занятости.

Пономарев отметил, что подобная ситуация свидетельствует о дисбалансе между системой образования и потребностями экономики. В этой связи он предложил рассмотреть международный опыт, в частности практику Южной Кореи, где государство жестко регулирует подготовку кадров, включая как государственный, так и платный прием, что позволяет избежать перепроизводства специалистов.

Отвечая на вопрос, министр Саясат Нурбек признал, что трудоустройство выпускников является одной из ключевых проблем и находится в центре внимания профильного ведомства. Он пояснил, что резкий рост интереса к педагогическим специальностям в последние годы был связан с повышением статуса и заработной платы учителей, однако качество образовательных программ не всегда соответствовало требованиям.

Министр сообщил, что в настоящее время проводится масштабная работа по обновлению содержания педагогического образования. Пересматриваются учебные программы, внедряются новые куррикулумы, разработанные при участии международных экспертов, а также ужесточаются требования к поступающим. В частности, планируется введение двухэтапного отбора на педагогические специальности и повышение проходных баллов.

Кроме того, пересмотрены стандарты аттестации вузов, готовящих педагогов. По словам министра, ключевой акцент делается на повышении качества подготовки и введении дополнительных фильтров уже на этапе поступления.

Также рассматривается возможность совершенствования системы регулирования приема в вузы, включая платный сегмент. Эти меры будут синхронизированы с реформой национального тестирования, которая в ближайшее время будет внедряться в пилотном формате.